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为深入贯彻落实“双减”政策，有效推进“五项管理”，加强“五育”融合，提高作业设计质量，实现轻负高效教学，日前，天津市昆明路小学滨海学校开展第四季跨学科融合式单元主题作业设计分享交流活动。
在语文组的展示活动中记者看到，五位教师针对学科特点，致力于在情境中设计多层次、实践类、综合类等多种作业类型，聚焦学生多方面核心素养的协调发展，引导学生不断完善自我、提升自我。
一年级老师以“春天来了”为主题，从觅春、绘春、赞春、唱春四个方面，设计具有趣味性和实践性的特色任务；二年级的老师设计出“童心寻春天”创新作业任务单，让孩子们把自己的所见所思所闻所感通过书写、拍照、绘画等方式寄给春天；三年级老师结合“中华优秀传统文化”单元内容，让学生通过搜集有关春天传统节日的古诗、自己造纸、小导游介绍历史文化遗产等活动，促进学生语文知识与能力的综合运用；四年级老师为学生设计了以“轻叩诗歌大门”为主题的实践活动；五年级老师在“走近中国古典名著”的单元里通过“经典阅读与创意表达” “英雄人物画像传”和“课本剧展演”等创意作业，将语文学习融入生活，不断激发孩子们的好奇心、想象力、探求欲，让孩子们爱做、乐做、想做。
学校相关负责人介绍说，此次交流活动以《春天来了》为主题，将“春日”元素融入作业设计与创新之中。“老师们针对不同年龄段的学生心理，结合学科特点，赓续创新，设计出了一系列内容丰富、形式多样的主题作业，让学生们在完成作业的过程中，感受到春之美好、校园生活之快乐，充分凸显了作业的育人功能。”学校相关负责人介绍说，本次活动分为组级分享交流和校级分享展示两个阶段，第一阶段，各学科组教师利用校本教研时间互学共研，博取众长，集中智慧结晶。第二阶段，在各学科组推选出教师代表的基础上，通过校级分享，进行展示交流。
“双减”之下作业既要减量又要增质；既兼具创意，又保有温度；既充满趣味，又满含思维深度。昆明路小学滨海学校的老师们积极探索，进行跨学科研究。
数学组老师有的根据教学内容设计了一项有创意的实践作业——平面图形创意画；有的结合数学新课标内容，设计了名为“年月日探秘”的创新作业，有的带领学生进行以“蒜苗成长日记”为主题的实践活动，有的结合“长方体和正方体”单元内容开展了以“动手实践 别样体验”为主题的跨学科融合式单元主题作业设计，他们将数学学科与多个学科相融合，让学生在潜移默化中逐步感受到数学和其他学科的巧妙融合，同学们在收获快乐的同时，更加领略到跨学科学习带来的无尽魅力。
英语组教师为学生设计了“巩固类”“应用类”和“拓展类”三种作业类型，同时为契合“春天来了”的主题背景，将三到六年级的相关单元知识内容进行统整，确立了HaveFun in Spring.(畅游春天)的大单元主题。不同年级的学生们综合利用所学语言知识，在Bingo、Word Puzzle、A Picnic in the Park、FamilyTree、ClassRules和SpringOutingPlan等系列作业中，动手动脑，写写画画，玩演说唱，减轻了学生过重的学业负担，让学生由机械完成作业的过程转变为参与生活、享受学习的过程，促进了多方面核心素养的协调发展。
“作业设计改革是推动新课改和落实‘双减’政策的重要举措。在今后的教学实践中，滨海昆小教育者将继续深研课标，加强作业设计理论学习，为学生设计更有趣、更多元、更丰富多彩的主题作业，充分发挥学科育人的作用，为学生高效、高质量学习助力，全面提高学生的核心素养。”学校相关负责人说。（图片由学校提供）
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