留守儿童沉迷手机怎么治？:环球新要闻

来源：浙江教育报时间：2023-04-11 17:26:58

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留守儿童沉迷手机怎么治？

□丁慎毅

武汉大学副教授夏柱智课题组的最新调研成果受到许多媒体关注。夏柱智团队300人历时5年对4省10个县（区）调研形成的《农村留守儿童手机沉迷问题调查与对策建议》显示：农村青少年群体尤其是留守儿童，智能手机成瘾，已经到了濒临失控的地步。

沉迷手机对留守儿童的危害是多方面的，如削弱留守儿童的上进心和学习兴趣；导致留守儿童体质下降；手机游戏包含暴力色彩，一些短视频有软色情等不良内容，会给留守儿童带来严重心理问题；网络宣传的人生苦短及时行乐、物质至上拜金攀比等娱乐化、游戏化价值观念，潜移默化影响着留守儿童的“三观”。

调研发现，看短视频和玩游戏已成为留守儿童主要的上网娱乐方式，分别占比69%、33.1%。其中，67.3%的家长认为孩子出现了手机沉迷的趋势，21.3%的家长认为孩子严重沉迷手机。夏柱智认为，这主要是家庭监管意识不到位。

也就是说，留守儿童沉迷手机，主要是陪伴缺“钙”，长期缺少来自父母的交流和陪伴，导致其性格孤僻，情感交流出现障碍；监管缺“铁”，一些乡村学校无法给予更有效的监管和引导方式，导致留守儿童沉迷手机；线下缺“锌”，线下缺少适合留守儿童的游戏，他们才更依赖线上。

如何改变现状？本人认为有三个途径：一是加快乡村产业振兴。通过产业发展，实现家门口就业，使乡村儿童的父母能够离土不离乡，从源头上减少留守儿童的数量。同时，要加快政策创新，比如给予适当财政补贴，流入地政府采取切实措施，保障外来务工人员子女的合法权益，让他们能与当地居民在教育、医疗等方面享有同等待遇。

二是加快乡村人才振兴。在家校合作短板难以尽快补齐的情况下，政府要通过组建村（社区）志愿者队伍或购买公共服务的方式，并鼓励城里的教师走进农村学校，组织学生开展各类有益的文体活动，培养他们的兴趣。同时，政府可举行不同时段不同主题的才艺大赛，让留守儿童接受艺术的熏陶，减少他们课后使用手机的时间。

三是加快乡村文化振兴。许多地方已经在大力推广乡村图书馆、乡村影剧院的建设，有的地方还开设了少年儿童剧团、乡村少年宫等，这些都有助于让留守儿童的精神世界丰富起来。

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