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1、1.这首诗写出了一个在暮色苍茫中荷笠归远的独行僧清寂的形象。
2、寄寓了诗人对灵澈上人的深挚情谊和送别挚友的依依不舍之情（答出形象1分，感情1点1分） 2.①正衬：自然之景为人物提供了广阔的背景图画，人物置身于自然之景中，人与景互为映衬，相得益彰。
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3、②反衬，以声衬寂。
4、钟声从远处传来，更显出郊野的宁静肃穆，而此时，诗中人物的离情别绪更强烈了。
5、（这一点也可以回答为“视听结合”）③使用叠词：第一句“苍苍”写出竹林寺所处之地的深邃，第二句“杳杳”写出竹林寺的深远和暮钟声的悠扬，音韵和谐，画面精美，诗意盎然。
6、（每点2分，答出其中两点即可，手法1分，分析1分） 【解析】 1.试题分析：这个形象就根据诗歌内容分析即可，“荷笠带夕阳，青山独归远。
7、”写了一个在暮色苍茫中荷笠归远的独行僧，再加上寺院和钟声，凭空添了几分清寂。
8、从文题可以看出作者是在送友人，这样看着友人独行，体现出诗人对灵澈上人的深挚情谊和送别挚友的依依不舍之情。
9、 考点：本题考查学生“鉴赏文学作品的人物形象”的能力，能力层级为D级。
10、 点评：分析人物形象，就要借助诗歌中人物外貌、神态、举止的描写，体会作品主人公鲜活的形象，进而领会作者的写作意图及思想感情。
11、答题思路为：①首先分析诗歌中的景物形象、事物形象或人物形象。
12、②进而分析诗人所寄寓的思想感情。
13、 2.试题分析：“青山”即应首句“苍苍竹林寺”，点出寺在山林。
14、“独归远”显出诗人伫立目送，依依不舍，结出别意。
15、只写行者，未写送者，而诗人久久伫立，目送友人远去的形象仍显得非常生动。
16、全诗表达了诗人对灵澈的深挚的情谊，也表现出灵澈归山的清寂的风度。
17、送别多半黯然情伤，这首送别诗却有一种闲淡的意境，和作者的寂寞心情。
18、自然之景为人物提供了广阔的背景图画，人物置身于自然之景中，人与景互为映衬，相得益彰。
19、 考点：本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D 点评：“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
20、“秋逼暗虫通夕响”以动衬静。
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